График работы музыкального руководителя Дороховой Екатерины Васильевны

Понедельник - 8.00 - 13.08

Вторник - 8.00-13.08

Среда - 8.00-13.08

Четверг - 10.00-12.48, 15.30-17.30

Пятница - 8.00-13.08

Обеденный перерыв - 11.00-11.20 (кроме четверга)

   Ведущая роль на музыкальных занятиях принадлежит музыкальному руководителю, т.к. он может донести до детей особенности музыкальных произведений.

Основные задачи музыкального воспитания:

- формирование основ эстетической культуры средствами музыкального искусства;

- развитие музыкальных и творческих способностей воспитанников посредством различных форм, видов музыкальной деятельности.

Формы организации музыкальной деятельности:

                               занятия, праздники, развлечения.

Музыкальные занятия включают в себя: 

1) слушание музыки – классической, современной, народной;

2) пение и песенное творчество — это основной вид музыкальной деятельности в детском саду;

3) музыкальное движениеи танцевальное творчество — это различные упражнения, танцы, игры;

4) элементарное музицирование и инструментальное творчество – игра нашумовых, ударных и инструментах, имеющих звукоряд.

   Детство является периодом, наиболее благоприятным для становления музыкальных способностей, упущение которого невосполнимо. Музыкальные способности, как и любые другие, формируются и развиваются в деятельности. Наряду с собственно музыкальной работой, музыкальные руководители, как педагоги, проводят с детьми большую общеобразовательную и воспитательную работу, направленную на их интеллектуальное и нравственное развитие. 

   Вся работа руководителя физического воспитания направлена на реализацию следующих  задач:
- сохранение и укрепление здоровья воспитанников; 
- совершенствование их физических возможностей;
- развитие двигательной активности; 
- воспитание чувства взаимоподдержки, товарищества, доброжелательного отношения к сверстникам;
-  обеспечение физического и психического благополучия.
   Для успешной реализации поставленных задач в учреждении дошкольного образования созданы условия обеспечивающие удовлетворение потребности детей в двигательной активности. Оборудован спортивный зал, в каждой возрастной группе имеются центры здоровья, на территории учреждения имеется физкультурная площадка.

     На базе нашего детского сада с 01.01.2008 г. открыт пункт коррекционно-педагогической помощи детям с ОПФР. В штат введена ставка учителя-дефектолога. За счёт внебюджетных средств оборудован кабинет со всеми необходимыми пособиями и материалом. С сентября 2023 года в учреждении открыта специальная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи и интеллектуальной недостаточностью.

          Работа организована в следующих направлениях:

• развитие активного и пассивного словаря;
• формирование грамматического строя речи;
• развитие связной речи;
• коррекция звуковой стороны речи;
• развитие мелкой моторики;
• развитие зрительного и слухового восприятия;
• коррекция внимания, памяти, мышления.

      Содержание работы дефектолога представляет собой целостный комплекс мер, направленных на оказание помощи, как ребенку в форме занятий и динамического наблюдения за ходом развития, так и родителям, воспитателям в форме консультаций. Необходимо  помнить, что одни занятия дефектолога с ребенком не дадут такого результата, который можно получить при длительной и целенаправленной работе специалиста совместно с родителями. Так что, дорогие родители, знайте, что дефектолог может сделать многое  для Вашего ребенка, но он не сможет заменить ему Вас в повседневной жизни.  Благодарностью за Ваше терпение, заботу и любовь будет счастливая улыбка Вашего ребенка!